• Voilà une nouvelle série de cartes à tâches auto-correctives sur l'encadrement des grands nombres à la l'unité de milliers, la dizaine de milliers et la centaine de milliers.

    Encadrer les nombres


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  • Pour aborder la symétrie avec mes élèves cette année, je me suis lancée dans une séance de manipulation avec des règlettes cuisinaires montessori.

    Par binôme, les élèves devaient reproduire le symétrique de la figure inventée par leur camarade. Cela m'a permis de voir ceux qui avaient le réflexe de compter les carreaux pour se repérer et ceux qui n'avaient pas encore saisi la représentation symétrique. Pour valider leur placement, ils avaient un miroir à leur disposition. Cette activité a eu un franc succès. Lors de la prochaine séance, je vais reprendre la manipulation avec ceux ayant des difficulté et les autres passeront en autonomie sur les fiches de Bout de Gomme

    La symétrie La symétrie La symétrie


    Matériel :

    cuisinaires

    quadrillages


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  • Voici une série de 31 cartes à taches sur le rangement des nombres entiers de 10 000 à 999 999 en ordre croissant et décroissant. Les élèves font l'exercice (en violet) sur leur cahier et viennent prendre ensuite la fiche correction correspondante (en vert).

     

    Ordonner les nombres entiers

     

    Mes copines ayant des CE2 cette année, je me suis lancée dans la création d'autres fiches pour des nombres plus petits :

    Ordonner les nombres de 0 à 999

     


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  • Sur la toile on peut trouver un certain nombre de cartes de nomenclature mais je n'avais pas trouvé de puzzle me satisfaisant pour aider les élèves à réviser en autonomie la localisation des continents et des océans.

    Je viens donc de créer le document dont j'avais besoin.

    Océans et continents


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  • Il est tard, je suis vidée et stressée alors qui ne tente rien à rien... Je vous propose ma séance sur la construction des triangles que je compte présenter demain à mon IEN.

    Si jamais vous passez par là, n'hésitez pas à me donner votre avis.

    Merci

     

    Objectif : savoir construire triangle rectangle, isocèle, équilatéral

     

    Présentation de l’œuvre de Calder

    Besoin de votre avis séance d'inspection

     

    Demander aux élèves ce qu’ils voient comme formes géométriques : cercle, triangle

     

    Etape1 : réactivation des notions :

    Rappel de la séance précédente sur les caractéristiques des triangles avec une activité collective : associer la définition, le nom et le triangle

    Correction des devoirs fait à la maison

    Rappel de ce qu’est un protocole (vu en sciences)

    Proposer aux élèves de construire des triangles pour réaliser un mobile à la manière de Calder mais avant, il faut apprendre à les construire.

    Faire sortir le matériel de géométrie + compas

     

    Etape 2 : construction d’un triangle

    Mettre les élèves en groupe.

    ·         Donner à construire 1 type de triangle par groupe : rectangle, isocèle (1 groupe avec le compas, un autre groupe sans), équilatéral, quelconque, isocèle rectangle.

    Consigne : construisez le triangle demandé (libre choix des dimensions) et écrivez le protocole de construction

    ·         Le travail est d’abord individuel (10 min)

    Tourner dans les groupes pour vérifier la compréhension de la consigne et la bonne connaissance des caractéristiques du triangle demandé.

    ·         puis par groupe 10 min

    Consigne : construisez 1 triangle et 1 seul pour le groupe et rédigez 1 protocole à partir des idées de chaque membre du groupe.

    Tourner dans les groupes pour vérifier la compréhension de la consigne

     

    Etape 3 : Mise en commun

    Dans chaque groupe, designer un rapporteur

    validation par la classe des triangles en plaçant le triangle du groupe sous la webcam pour le vidéoprojeter : respect des angles droits, respect des côtés égaux…

    Validation du protocole de construction

    Distribution des leçons

     

    Etape 4 : réinvestissement (cette étape pourra être poursuivie en arts visuels)

    Construction d’un mobile de Calder par groupe en construisant des triangles sur du papier de couleur dont les dimensions sont données par la maitresse. Pour se corriger les élèves auront à leur disposition des calques avec les triangles imprimés.


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  • J'utilise depuis un moment déjà ces cartes inspirées de la pédagogie Montessori. Vous pouvez en trouver un peu partout sur internet maintenant. Pour les explications sur ce type de cartes, je vous renvoie vers le blog de Loustics où les explications sont très claires.

    Je vais essayer de regrouper ici celles déjà présentes sur le blog. En attendant, je partage les nouvelles.

    Pour y accéder, il suffit de cliquer sur l'image.

    Anglais :

    Cartes de nomenclaturesCartes de nomenclaturesCartes de nomenclaturesCartes de nomenclatures

          les formes                        les positions *            les couleurs                    la météo

    * le document est réalisé à partir de celui trouvé sur Les docs d'Estelle.

    Sciences :

    Cartes de nomenclatures

              le coeur

    Histoire :

    Cartes de nomenclaturesCartes de nomenclatures

         le château-fort                   le chevalier


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  • Je ne sais plus sur quel blog j'avais vu l'idée mais je viens de créer des cartes auto correctives sur les homophones.

    Les élèves écrivent au velleda d'un côté et vérifient de l'autre.

    remédiation homophones

    Liste des cartes disponibles :

    - é ou er


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  • Ajout d'un tableau de numération pour décomposition additive

     

    En cherchant de quoi alimenter mon atelier de décomposition des nombres décimaux pour lundi, je suis tombé sur l'article de Loustics sur la table hiérarchique montessorienne et sur ces cartes auto-correctives de décompositions des décimaux.

    Profitant d'un moment pour moi, j'ai décidé de retravailler ces cartes pour les faire correspondre à ce que je veux faire avec mes élèves à savoir des décomposition additives et des décompositions canoniques.

    Dans la grande majorité des cas, ils ont compris la décomposition additives mais pour les derniers irréductibles, je vais leur préparer la table hiérarchique présentée chez Loustics. Pour la construire, vous pouvez télécharger tout le matériel (la  table et les cartons) sur le site le jardin de Kiran.

    Table des hiérarchies de Montessori

    Ceux qui ont compris et qui n'ont pas besoin de passer par la manipulation du nombre, pourront faire les décompositions sur leur cahier et se vérifier tout de suite en retournant la carte qu'il suffit de plier en 2 pour les rendre recto-verso. Les autres passeront par la construction du nombre sur la table puis on développera la décomposition.

    Décomposition de décimaux

    Toute la nuit j'ai cherché un moyen d'aider ceux qui étaient entre ceux qui ont tout compris et n'ont plus besoin d'aide et ceux qui n'ont pas encore compris et qui ont besoin de passer par la manipulation dirigée avec la maitresse. En gros, ceux qui ont compris mais qui manque d'assurance. En farfouillant sur le net, je suis tombé sur un site d'une enseignante américaine qui propose à ses élèves un tableau additif pour la décomposition des nombres entiers. Je l'ai donc adapté pour les nombres décimaux. Mes élèves pourront le découper et le glisser dans leur sous-mains.

    Décomposition de décimaux


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  • Les coups de coeur de la CPB en mai

    Le blog de Loustics qui partage avec nous ses cartes à choix multiples m'avaient déjà fait réfléchir sur ma pratique.

    Mais dernièrement j'ai eu un vrai coup de coeur pour un de ses articles sur le suivi de ces ateliers autonomes.

    Je me sers de ces cartes lors d'ateliers de remédiations le matin durant l'accueil de mes élèves. Ils travaillent donc, pour la plupart (je reste avec ceux qui ont un besoin plus spécifique) en autonomie mais jusqu'à présent je n'arrivais pas à savoir qui avait réussi ou qui n'avait pas réussi jusqu'à ce que je lise l'article de Loustics sur son suivi des ateliers. L'idée a germé et depuis cela me facilite la vie et le suivi de mes élèves.

    Mon coup de coeur de Mai 2015

    Pour découvrir tous les coups de coeur de la CPB en ce mois de mai, suivez ce lien :

    Les coups de coeur de la CPB en mai


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  • Comme pour les décimaux, voici des cartes auto-correctives pour les 4 opérations avec les entiers.


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