1. Quelle matière préfères-tu enseigner ?

Sincèrement, y'a des matières que je n'aime pas enseigner et d'autres que je trouve plus fun.  Mais celle que j'aime particulièrement c'est l'Histoire.

   2. Si tu pouvais faire intervenir un auteur dans ta classe, lequel choisirais-tu ?

Peillon pour qu'il explique son nouvel écrit aux élèves   ... Sinon sans rire je pense que cela serait J. K. Rowling. J'ai adoré les Harry Potter ! 

  3. Quelle est ta perle d'enfant préférée ?

Alors là dernièrement, j'en ai eu pas mal mais je pense que la palme revient à ....

Question de lecture : Pourquoi la table choisi par Merlin est-elle ronde?

Réponse de l'élève : Parce que ça allait bien avec le prénom Arthur.

Vous cherchez le rapport avec la choucroute.... nous aussi !

   4. Quel commentaire sur ton travail t'a le plus énervé ?

Dernièrement, j'ai oublié d'enlever la signature de mon blog sur une fiche avant de la donner aux élèves. On m'en a fait la remarque en me disant que je me foulais pas car je reprenais des fiches toutes faites sur le net

   5. Quel commentaire sur ton travail t'a fait le plus plaisir ?

En fait ce qui me fait le plus plaisir c'est quand je vois le visage d'un de mes élèves s'illuminer car il a compris la notion sur laquelle il peinait depuis un moment. Pour moi ça vaut tous les compliments du monde et me rappelle pourquoi je me lève le matin.

  6. Décris-nous un peu cet élève que tu n'oublieras jamais.

 J'en ai plusieurs en tête mais je pense que pour le moment je vais dire S. pour sa capacité à me faire rire. C'est une élève capable d'être au courant de tout, sur tout les monde, tout le temps. Elle peut être pénible, agaçante mais également attachante. Elle a des difficulté mais s'accroche. 

  7. Quel projet t'occupe l'esprit en ce moment ?

En ce moment, je me penche sur la pédagogie Montessori dont je met d'ailleurs en place certains ateliers en place à la maison avec mes filles et en classe avec mes CM1.

  8. Quelle pratique de classe te comble particulièrement ?

L'idéal serait pour moi de faire en sorte que les élèves puissent avancer à leur rythmes. J'aimerai pouvoir mettre en place des plans de travail mais cette année, c'est pas possible.

   9. Quel petit matériel te rend la vie plus simple en classe ?

Les feutres vélédas et les tampons pour la correction.

 10. Quel devrait-être le premier point de la réforme selon toi ?

 Equiper les classes de TBI et/ou de tablettes numériques.

Et à mon tour je vais taguer :  graines de cycle 3 et stylo-rouge et crayon gris

J'ai enfin pris le temps de mettre par écrit la séquence réalisée cette année sur les institutions de la Vème République.

Beaucoup de documents sont encore en version papier/bidouillage et donc pas très joli. Je les referai en version informatique durant les vacances.

Merci de à celles et ceux qui voudront bien me donner leurs avis sur la séquence.

EDU CIV_institutions Vème Rep_séquence.pdf

Pour cette séance, j'ai fait deux documents élèves. Le premier est dans la continuité de la fiche sur l'Assemblée (extraits de la BD : A la découverte de l'Assemblée Nationale) et le deuxième est construit à partir d'une planche BD de Plantu. De même, il y a deux leçons : une avec un schéma à complèter, une autre avec un schéma déjà rempli.A vous de voir...

EDU CIV_parcours d'une loi_docs et leçon.pdf

Après l'Assemblée Nationale, voilà les docs pour l'étude du Sénat.

EDU CIV_le sénat_docs et leçon.pdf

Voilà quelques documents, pour la plupart extrait du site de l'Assemblée Nationale pour expliquée aux jeunes, remis en forme pour ma séance sur l'Assemblée Nationale.

EDU CIV_l'assemblée_docs et leçon.pdf

Ce deuxième fichier est pour la réalisation d'un affichage sur le rôle des personnes présentes dans l'hémicycle.

EDU CIV_l'assemblée_hemicycle.pdf

Cette année, j'ai pris le temps de taper ma séquence et mes preps

séquence et fiches de prép

Je laisse aussi les documents annexes :

Le rôle des organes_questionnaires

Les organes à découper se trouvent ici (participassions)

la vidéo du trajet des aliments : Le_trajet_des_aliments__radiographie_715c0.avi

Un mot mêlés que je vais donner avant l'évaluation: CM1_SCIENCES_la digestion_mots meles

Une petite animation flash sur la digestion ICI. Il s'agit de rétablir la légende d'un tube digestif. Elle est issue de ce site

De plus je vais laisser à mes élèves les cartes de nomenclatures trouvées sur le site participassions ici

Je compte revenir ici en douceur... Pardonnez moi cette longue absence...

De plus des travaux de refonte sont à prévoir dans les semaines à venir (disparition d'articles, apparition de nouveaux...)

Venant de finir la digestion, je vais pas tarder à attaquer la respiration avec mes CM1.
J'ai donc créé pour eux un jeu sur le principe des cartes de nomenclatures de M.Montessori. On peut d'ailleurs en trouver sur la digestion sur le site participassions.

Je vous propose donc les miennes.

nomenclature_appareil respi.pdf

Je rajoute aussi l'appareil respiratoire en morceaux (façon puzzle) à faire reconstruire aux élèves. J'avais utiliser celui de participassions pour l'appareil digestif et les résultats sont concluants. En manipulant les élèments le composant, les élèves retiennent mieux le schéma. Donc voilà ce que j'ai fait. C'est pas aussi joli mais j'espère que cela pourra vous être utile.

SCI_appareil respi à découper.pdf

Je mettrais ici les textes dont je vais me servir cette année pour mon atelier lecture documentaire en autonomie.

Les deux premiers ne sont de moi directement. Je n'ai fait que les remettre en page. Ils proviennent de là et là.

lecture_documentaire_objets de la trousse

lecture_documentaire_rentree scolaire en europe

lecture_documentaire_la guitare.pdf

lecture_documentaire_halloween NEW

Je manque un peu d'inspiration pour mes documentaires, alors si vous avez des envies, des besoins, dites le moi et je me ferais un plaisir d'y répondre (dans la mesure du possible et du réalisable)