Voilà un petit document modifiable sur les supports que mes élèves vont utiliser. Cela permettra également à un remplaçant de s'y retrouver ainsi qu'aux parents.

Voici mon emploi du temps pour mes CM1/CM2.  

Attention toutefois car il ne respecte pas à la lettre les volumes horaires préconisés sur la semaine. J’ai en effet mis l’accent sur le français et les maths au détriment des sciences et du sport.

Par ailleurs, e ne distingue pas spécialement CM1 et CM2 car je pars d'une situation commune qui pour les CM1 sera une situation de découverte et pour les CM2 une situation de réactivation des connaissances. Ensuite, quand cela sera nécessaire, j'approfondirai la notion avec les CM2 pendant que les CM1 copieront la leçon ou feront des exercices. La différence principale entre ces 2 niveaux étant la difficulté des exercices, et quelques notions supplémentaires travaillées en CM2.

Comme bon nombre de collègue j'ai préparé mon cahier de maitresse pour cette année.

J'ai choisi de le faire version coloriage zen afin de me détendre lors des réunions qui parfois sont, soyons honnêtes, ennuyeuses.

version modifiable

Nouvelle année, Nouvelle école, Nouveau niveau.... et nouvelles angoisses... Ne vais-je rien oublier ?

J'ai donc lister tout ce qui me semble nécessaire à préparer avant la rentrée.

Si cela peut servir à d'autres...

Durant des années, j'ai utilisé l’outil de Lutin Bazar afin de gérer l'arrivée des élèves à mon bureau et ainsi avoir les 5-1à min nécessaires  aux taches administratives, à la correction d'un cahier...

Changeant d'école cette année, c'est l’occasion de changer aussi les affichages dans ma nouvelle classe.

Comme Maitresse Ecline, j'ai refait ma pancarte.

Il suffit de l'imprimer, de coller les deux faces recto-verso. Pour le faire tenir sur le bureau, j'utilise un morceau de frite de piscine que je coupe en deux et dans lequel je fais une entaille.

(Photo à venir)

C'est un site en anglais mais qui permets de créer gratuitement des flash cards. On peut sélectionner différentes variables pour personnaliser ces cartes Flash mathématiques pour vos besoins. Les cartes Flash Math peuvent être imprimées en 4, 2 ou 1 cartes par page.

Comme cette année j'ai modifié ma façon de travailler avec mes élèves (ateliers proches de l'esprit montessorien), je devais également adapter mon cahier d'évaluation.

Je suis donc partie de la très bonne base de la collègue de Mallory, dont j'ai adopté le fonctionnement concernant l'évaluation auto-gérée, pour adapter son cahier de réussites à ma programmation de cette année.

N'étant à l'origine du document, je ne donnerai pas ici mon document mais je laisse le lien vers l'article de Mallory.

NEW : générateur de liste de mots

1) Générateur de nombres aléatoires

Si comme moi pondre une liste de nombres aléatoires pour les exercices de numération est un cauchemar, je vous propose de vois rendre sur ce site qui permet de générer des listes de nombres. Avec le générateur de nombres aléatoires, vous pouvez générer des nombres aléatoires avec la longueur spécifique ou dans la plage spécifiée. Il suffit d'indiquer la valeur minimum et la valeur maximum et la quantité. Vous pouvez générer des nombres aléatoires entre 0 et 999 999 999.

2) Conversion de Nombres/Chiffres en Lettres

Toujours dans l'idée de se faciliter la vie et de gagner du temps, ce site propose de convertir des chiffres en lettre et inversement. On saisi notre liste de nombre les uns en dessous des autres, on clique  et c'est fait !

3) Générateur de liste de mots

Avec ce générateur de mots aléatoires en français, vous pouvez créer des listes de 10 mots max au hasard. Chaque fois que vous appuyez sur le bouton 'Nouveau mot', un mot aléatoire différent sera créé.

Vous pouvez choisir entre la liste de 4000 mots aléatoires, ou la liste réduite de 500 mots pour les enfants.

Cela fait un moment que je cherchais comment ranger tous les jeux que j'ai pu plastifier, découper...

Je voulais un rangement pratique pour moi mais surtout pour mes élèves. Ils devaient pouvoir y avoir accès tout le temps et que cela soit clairement identifiable pour eux.

Comme beaucoup, j'ai d'abord pensé aux modules à tiroir et puis...lors d'un visite à L***** M****** l'illumination est venue !

J'ai investi dans ça :

Etagère des 30 éléments bac à bec petits outils boîte noir combinaison murale

 Les élèves peuvent prendre les bacs qui sont amovibles et les remettre ensuite.

J'ai hâte que la mairie puisse me le fixer au mur car en attendant, les bacs sont empilés. C'est déjà bien mais ça sera mieux quand cela sera fixé.

Aujourd'hui je voudrai partager avec vous le travail réalisé par les conseillers péda EPS de mon département. Je trouve leur boulot bien fait et surtout très pratique. Les séances sont expliquées et peuvent être faites sans avoir un matériel de fou.

Ils proposent pour chacune des activités physiques utilisées en EPS trois types de ressources

1. Des unités d'apprentissage « 6 situations pour 6 séances ». Elles sont utilisables de suite et clairement expliquée.

2. Des documents « Pour aller plus loin »

3. Des fiches pour « Mesurer les progrès » en fin de cycles 1, 2 et 3.

Je vous laisse juger mais pour moi c'est une réelle aide en EPS.