1. Quelle matière préfères-tu enseigner ?

Sincèrement, y'a des matières que je n'aime pas enseigner et d'autres que je trouve plus fun.  Mais celle que j'aime particulièrement c'est l'Histoire.

   2. Si tu pouvais faire intervenir un auteur dans ta classe, lequel choisirais-tu ?

Peillon pour qu'il explique son nouvel écrit aux élèves   ... Sinon sans rire je pense que cela serait J. K. Rowling. J'ai adoré les Harry Potter ! 

  3. Quelle est ta perle d'enfant préférée ?

Alors là dernièrement, j'en ai eu pas mal mais je pense que la palme revient à ....

Question de lecture : Pourquoi la table choisi par Merlin est-elle ronde?

Réponse de l'élève : Parce que ça allait bien avec le prénom Arthur.

Vous cherchez le rapport avec la choucroute.... nous aussi !

   4. Quel commentaire sur ton travail t'a le plus énervé ?

Dernièrement, j'ai oublié d'enlever la signature de mon blog sur une fiche avant de la donner aux élèves. On m'en a fait la remarque en me disant que je me foulais pas car je reprenais des fiches toutes faites sur le net

   5. Quel commentaire sur ton travail t'a fait le plus plaisir ?

En fait ce qui me fait le plus plaisir c'est quand je vois le visage d'un de mes élèves s'illuminer car il a compris la notion sur laquelle il peinait depuis un moment. Pour moi ça vaut tous les compliments du monde et me rappelle pourquoi je me lève le matin.

  6. Décris-nous un peu cet élève que tu n'oublieras jamais.

 J'en ai plusieurs en tête mais je pense que pour le moment je vais dire S. pour sa capacité à me faire rire. C'est une élève capable d'être au courant de tout, sur tout les monde, tout le temps. Elle peut être pénible, agaçante mais également attachante. Elle a des difficulté mais s'accroche. 

  7. Quel projet t'occupe l'esprit en ce moment ?

En ce moment, je me penche sur la pédagogie Montessori dont je met d'ailleurs en place certains ateliers en place à la maison avec mes filles et en classe avec mes CM1.

  8. Quelle pratique de classe te comble particulièrement ?

L'idéal serait pour moi de faire en sorte que les élèves puissent avancer à leur rythmes. J'aimerai pouvoir mettre en place des plans de travail mais cette année, c'est pas possible.

   9. Quel petit matériel te rend la vie plus simple en classe ?

Les feutres vélédas et les tampons pour la correction.

 10. Quel devrait-être le premier point de la réforme selon toi ?

 Equiper les classes de TBI et/ou de tablettes numériques.

Et à mon tour je vais taguer :  graines de cycle 3 et stylo-rouge et crayon gris

Je compte revenir ici en douceur... Pardonnez moi cette longue absence...

De plus des travaux de refonte sont à prévoir dans les semaines à venir (disparition d'articles, apparition de nouveaux...)

En ce moment c'est un peu moi...

Donc ne vous inquiétez pas, je reprendrais les publications durant la première semaine des vacances car j'arrive pas à tout faire. Je met donc le blog en sommeil pour les prochains jours et je publirais tout ce que je suis en train de préparer à la Toussaint. Je fourmille d'idée et de projets mais cette année, la classe est un peu disons "agitée" et elle me demande beaucoup d'énergie ainsi que mes deux puces de 4 ans et 11 mois.

Alors à bientôt !

Vous êtes en Région Parisienne 77 ou 91 (secteur de Melun/Brunoy) et vous cherchez un animal de compagnie pour vous ou votre classe... Ne cherchez plus !

Ma collègue de CP vient d'avoir sa deuxième portée en l'espace de quelques mois. Alors si vous voulez un cochon d'inde, elle les offre de bon coeur. Il y en a pour tous les gouts : ados nés en avril et nourrissons nés hier.

Voilà quelques temps que je cherchais un outils qui me convienne. Après avoir testé de nombreux cahiers de relevé de notes du commerces, je n'ai jamais trouvé quelques chose qui me plaise vraiment. J'ai donc créé cet outil. Je l'utilise depuis l'année dernière et je gagne du temps dans le remplissage des livrets en fin de période car les compétences sont dans l'ordre de notre livret. Le nombre de pages est énorme mais je l'ai construit pour l'année entière. L'année dernière je l'avais fait par trimestre et c'était une perte de temps et un gaspillage de papier. J'affinerai le nombre de pages, les compétences en l'utilisant cette année.

Je laisse la version modifiable si cela peut servir à quelqu'un. Pensez à laisser un petit commentaire si vous l'utilisez afin de l'améliorer.

Je vais donc reprendre ce qu'à dit Charivari car elle a tout bien expliqué :

"Si vous essayez de télécharger un doc et qu'il ne veut pas s'afficher ou bien qu'il vous met un vilain message malpoli (server error, fichier endommagé, corrompu) c'est parce notre plateforme Eklablog est en pleine migration de ses serveurs et en plus, curieusement, cette semaine, vous êtes très nombreux à  chercher des docs sur ce blog ou ceux de mes collègues eklaprofs.

Moralité... ça rame.

Je vous conseille :

• de taper F5 si jamais vous avez une page blanche et que tout semble bloqué
• d'essayer le clic droit "enregistrer le lien sous" : parfois ça marche mieux d'enregistrer d'abord et d'ouvrir sur votre PC après
• de re-essayer quand il y aura moins de vent, que votre chat se lèchera la patte et que Pluton continuera sa course dans le Capricorne.
• ... et si ça ne veut quand même pas marcher, de reessayer plus tard, plusieurs fois, avec peut-être plus de succès (mais c'est pas sûr) après 21h le soir ou avant 9h demain matin (et à 3 heures du matin aussi. OK je sors...)"

Ayant une balance, un microscope, un ordinateur, une BCD et des boites de légo techniques, c'était tout trouvé. Ils vont pouvoir manipuler, bidouiller, tripatouiller tout en developpant des compétences de cycle 3 (mesure, démarche scientifique, transmission de mouvement, B2i...)

Fonctionnement des ateliers :

atelier balance : chaque semaine, un objet est proposé aux élèves. Les élèves peuvent venir peser cet objet durant un moment libre ou pendant une récréation où je suis dans la classe. L'élève inscrit sa mesure sur un morceau de papier avec son prénom et le place ensuite dans la boite réponse à côté. En fin de semaine, un échange a lieu sur les différents résultats trouvés.

atelier microscope : L’objectif général de cet atelier est de permettre à l'élève de se confronter à la démarche scientifique. Toutes les 2 semaines (1 semaine me parait trop court pour que tous ceux qui veulent passer y passe), une nouvelle lamelle sera proposée aux élèves. Libre à eux ensuite d'observer, de dessiner ce qu'ils auront vu.

Cet atelier ne sera proposé aux élèves qu'à partir de la période 2 afin de leur laisser le temps de le découvrir. Je vais en effet travailler avec eux sur ce qu'est un microscope, comment l'utiliser, comment faire un schéma d'observation... (fiches à venir)

atelier informatique : J'ai installé Cap B2i sur l'ordi de la classe et les élèves peuvent y aller, en prenant le "pass info" pour s'exercer sur des compétences du B2i.

atelier légo technique :  C'est une première dans ma classe. je vais les mettre en place après la découverte en fin d'année dans l'école de plusieurs boites de légo. Je vais donc les mettre à dispo des loulous pour qu'ils montent/démontent des objets en suivant une notice technique.

Avec la rentrée qui approche, je suis un peu débordée. Je tiens à m'escuser auprès des gens qui me laissent des commentaires ou des messages, mais pour le moment, je manque de temps pour répondre. Je tacherai de me mettre à jour ce week-end.

D'autres viendront dans la journée et les prochains jours en fonction des mes envies/besoins