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Dans la continuité des ateliers sur le présent et le futur que vous trouverez ici, je viens de faire ceux sur le l'imparfait.
1) identifier les phrases à l'imparfait
avec le système "pince, tourne, valide" que vous trouverez dans cet article là
2) Identifier le pronom en fonction de la terminaison
L'élève inscrit le(s) pronom(s) personnel(s) en fonction de la terminaison du verbe. Il suffit de prendre la carte de correction pour vérifier ses réponses.
3) Ecrire le verbe entre parenthèse à l'imparfait
série classique de cartes à tâches où l'élève doit recopier et conjuguer 5 phrases à l'imparfait sur son cahier. Il suffit de prendre la carte de correction correspondante pour se corriger.
4) transformer une phrase à l'imparfait
Atelier identique dans la façon de procéder au précédent.
5) morpion de conjugaison (à venir)
Pour manipuler les 3 groupes de façon systématique
sur une idée de Maisquefaitlamaitresse.
Les fiches vierges de jeu sont dans l'article sur le présent. Je ne mets ici que les grilles de corrections pour les mêmes verbes à l'imparfait.
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Cette semaine, on commence l'étude des compléments du nom. Notion pas simple pour des CM1.
Je vais donc proposer à mes élèves différents niveaux d'ateliers autour des objectifs suivants :
1) Identifier le compléments du nom
« GRAM_identifier le CDN niveau 1.pdf »
« GRAM_identifier le CDN niveau 2.pdf »
2) transformer un adjectif en complément du nom
« GRAM_transformer adj en CDN_N1.pdf »
« GRAM_transformer adj en CDN_N2.pdf »
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Pour compléter le très bon article d'ECAM, je vous propose deux ateliers :
1) écrire une fraction sous la forme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1
NUM_un entier et une fraction inférieure à 1
Pour réaliser la correction auto-corrective, il faut colorier la deuxième partie du fichier. Mais il peut aussi servir pour des élèves en difficulté.
2) Encadrer une fraction par deux entiers consécutifs
« NUM_encadrer fractions N1.pdf »
« NUM_encadrer fractions N2.pdf »
Pour faire les cartes correctives, il suffit d'imprimer le fichier en double et de le compléter avant de plastifier.
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