Cette année, j'accueille mes élèves de CM1 directement dans la classe à 8h20. Comme cela, on peut commencer dés 8h30 et sincèrement, je gagne 20 minutes par jour.

Cependant, il faut les occuper durant ces 10 minutes. J'ai donc mis en place certaines activités proposées par Mallory.

Suite à un dessin de Jack sur Danger Ecole,

j'ai eu envie d'en rajouter une autre : les expressions cachées.

Après une petite recherche google image, voici le fruit de mon travail.

Je rajouterai dans les prochains jours (heures ?) une petite présentation sur l'origine et l'explication de ces expresssions.

Une petite leçon, que j'aurai aimé faire à la façon du menu DECLIC de Mallory (il est d'ailleurs propable que je l'adapte), sur le schéma narratif.

Le schéma narratif, qu’est-ce que c’est ?

    La structure du  texte narratif est le squelette du texte. Dans le texte narratif, il se décompose en 5 grandes étapes : 

•  situation initiale,
•  élément déclencheur,
•  les péripéties
• l'élément rééquilibrant
•  situation finale.
  

 Quel est l'interêt pour le lecteur ?

 La compréhension de la structure narrative permet au lecteur :

•  de reconnaître plus facilement les éléments de l’histoire,
• de se concentrer sur les éléments importants du récit et sur leur enchaînement,
•  de mieux retenir ces éléments
• et donc de mieux comprendre le sens général du texte.

De plus, cela va aussi permettre à l’élève de développer des habiletés d’écriture afin de construire un texte cohérent.

Les autres docs disponibles :

• Documents élèves
• correction
• leçon

Sur le site de Karine, vous trouverez des ateliers et des affichages sur le schéma narratif très bien fait.

En me servant de la matrice de Cenicienta, je vais réaliser mes propres fiches d'histoire de l'art au gré de ce qui sera vu en classe.

HA_Le baptême de Clovis_Marc Chagall

HA_statue équestre Charlemagne